La Práctica, Motor de la Formación Docente

Abstract

Este libro da cuenta de la sistematización del Internado Pedagógico o Práctica Profesional de los estudiantes de Educación Parvularia y Educación General Básica (común y con mención en educación intercultural), generación 1992, con el propósito de: • Construir teoría a partir del análisis reflexivo de las prácticas cotidianas de los estudiantes. • Innovar en la asesoría y/o supervisión del quehacer docente generando un nuevo tipo de relaciones. • Diseñar Talleres de Investigación de la Lengua Escrita (TlDLE) articulando el quehacer de educadores de párvulos y profesores de primero y segundo año básico. (Estudiantes y educadores en servicio).