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dc.coverage.spatialParíses_CL
dc.creatorUNESCO
dc.date.accessioned2018-08-07T20:48:11Z
dc.date.available2018-08-07T20:48:11Z
dc.date.issued1992es_CL
dc.identifier.isbn90-3-302751-1es_CL
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10533/219252
dc.description.abstractEl Informe mundial sobre la educación 1991, elaborado por la Secretaría de la UNESCO, es el primero de una nueva serie bienal cuya finalidad es presentar un análisis a la vez amplio y conciso de las grandes tendencias de la educación y los principales problemas de la política educativa en el mundo. El presente Informe versa sobre el incremento mundial observado en la matrícula de la educación formal durante las dos últimas décadas, haciendo especial hicapíe en la educación básica y los desafios permanentes a que hacen frente los encargados d elas políticas educativas. La parte prospectiva trata de determinar en qué medida podemos esperar acercarnos aún más, antes de finales del siglo, a la meta de la "educación para todos", centrándose en las necesidades de personal docente y su papel determinante en la aplicación de las medidas encaminadas a mejorar los resultados del aprendizaje. En los Apéndices se incluye una serie única de estadísticas y de indicadores de la educación en el mundo, que ofrece una recapitulación país por país, de los principales parámetros en más de ciento sesenta países.es_CL
dc.language.isospaes_CL
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_CL
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.titleInforme Mundial sobre la Educación 1991es_CL
dc.typeMonografía
dc.country.isoFranciaes_CL
dc.description.pages145es_CL
dc.subject.materiaEducación Gral. Chilees_CL
dc.identifier.clasificacion1110es_CL
dc.type.monografiaMonografiaes_CL


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